Assistentes de Ensino
Estados Unidos · Projeções de emprego do BLS 2024–34: este código SOC não consta das rubricas publicadas.
Exposição à IA em investigação publicada
Os valores abaixo são reproduzidos sem modificação a partir de conjuntos de dados externos. Quando um conjunto de dados não cobre esta ocupação, o valor é apresentado como — e não como zero.
Fornecedor de dados: OpenAI · "GPTs are GPTs"
Referência temporal: referência 2023estimativa ex ante
Pontuado em relação à capacidade da geração GPT-4.
- Base de avaliadores humanos
- 28.3%
- Base de avaliação GPT-4
- 36.7%
β = exposição direta (E1) + 0,5 × exposição com ferramentas disponíveis (E2), segundo a definição do repositório de origem.
30 tarefas avaliadas · 14 tarefas com β ≥ 0,5 (46.7%)
- Versão:
- gh-main-0471612
- Licença:
- MIT License · Copyright (c) 2024 OpenAI
Fornecedor de dados: Anthropic Economic Index
Referência temporal: Publicado em 2026-03-05índice composto
- Exposição observada
- —
Este código de ocupação não está incluído neste conjunto de dados.
Índice de exposição teórica ponderado pelo uso medido do Claude, segundo a definição do relatório original.
24 tarefas · uso observado em 3 · média 11.9%
Data: Anthropic Economic Index — labor_market_impacts, CC-BY, https://huggingface.co/datasets/Anthropic/EconomicIndex
AI Changing Work uses Anthropic Economic Index data under CC-BY; Anthropic does not endorse or sponsor this site or its analyses.
- Versão:
- hf-lmi-2026-03
- Licença:
- CC BY 4.0
- Período de observação:
- — (não se aplica a esta versão)
- Modelo:
- — (não informado pela fonte)
- Fonte da definição:
- https://www.anthropic.com/research/labor-market-impacts
Previsão de 2023 vs índice baseado em observação, publicado em 2026-03-05
Um dos cartões (GPTs are GPTs) é uma estimativa de 2023 sobre o que a IA poderia fazer em teoria; o outro (Anthropic Economic Index) é construído a partir do uso observado e foi publicado em 2026-03-05 — essa é a data de publicação, não o período observado. Eles medem coisas diferentes, portanto os dois valores não podem ser somados, promediados nem ordenados entre si. O valor mais antigo não é escondido: fica como linha de base para comparação.
Atenção: os valores da Anthropic — exposição observada e penetração por tarefa — incluem o β de Eloundou entre suas entradas. Por isso, a semelhança entre os dois lados não prova que a previsão anterior se confirmou; ler assim seria um raciocínio circular.
Os valores da Anthropic são medidos entre usuários do Claude, que não representam toda a economia nem todos os trabalhadores.
O mapeamento entre tarefas do O*NET e códigos de ocupação foi feito pelo AI Changing Work. Os valores de origem não foram modificados.
Estes índices não são previsões. O selo de cada cartão indica a que momento cada índice se refere.
Detalhamento de tarefas
- Corrigir trabalhos e registrar notas
- Preparar materiais de instrução
- Supervisionar alunos durante atividades
- Fornecer apoio de tutoria individual
Sobre esta ocupacao
Se você é Assistentes de Ensino, a IA está transformando sua profissão. Risco de automação 16/100, exposição 23%. Área de maior impacto: Corrigir trabalhos e registrar notas (55% automação). BLS projeta crescimento de +4% até 2034.
Classificação ISCO-08
Auxiliares de educação
Correspondência indireta — esta profissão está ligada ao grupo base ISCO por uma regra de recurso.
Definição
Texto original da OIT (inglês)
Teachers' aides perform non-teaching duties to assist teaching staff, and provide care and supervision for children in schools and pre-schools.
Fonte da definição
Fonte: International Labour Organization (ILO) — ISCO-08 Structure
Licença: ILO CC BY 4.0
Fonte do vocabulário
Fonte: European Commission, DG EMPL — ESCO Classification v1.2.1
Licença: CC BY 4.0 (EU Reuse Notice)
Informação ocupacional oficial
- ESCO5312.2
Auxiliar de educação no ensino básico
Os auxiliares de educação no ensino básico prestam apoio prático e educativo aos professores do ensino básico. Reforçam a educação com os alunos que necessitam de mais atenção e preparam os materiais necessários para as necessidades dos professores na aula. Também executam trabalho administrativo, controlam o progresso da aprendizagem e o comportamento dos alunos e supervisionam-nos com e sem a presença do diretor da escola.
Ver original - ESCO5312.4
Auxiliar de educação especial
Os auxiliares de educação especial prestam assistência a professores de educação especial nas suas funções na sala de aula. Cuidam das necessidades físicas dos alunos com uma variedade de deficiência e ajudam com tarefas, tais como as pausas para ir à casa de banho, viagens de autocarro, a alimentação e mudanças das salas de aula. Também prestam apoio pedagógico aos alunos, professores e pais e elaboram programas de aulas. Os auxiliares de educação especial prestam apoio aos alunos em função das suas necessidades específicas, ajudam com tarefas difíceis e acompanham o progresso dos alunos e o comportamento na sala de aula.
Ver original - ESCO5312.1
Auxiliar de educação pré-escolar
Os auxiliares de educação pré-escolar apoiam os educadores de infância numa escola de educação pré-escolar ou num jardim-de-infância. Prestam assistência no ensino das aulas, na supervisão da sala de aula na ausência do diretor da escola, e na organização, desenvolvimento e prática do horário diário. Os auxiliares de educação pré-escolar acompanham e ajudam os alunos em grupo, bem como individualmente, e tendem a concentrar-se nos alunos que necessitam de cuidados e atenção adicionais que os educadores de infância não podem prestar.
Ver original - ESCO5312.3
Auxiliar de educação no ensino secundário
Os auxiliares de educação no ensino secundário prestam vários serviços de apoio aos professores do ensino secundário, tal como apoio educativo e prático. Ajudam na preparação dos materiais de aula necessários à aula e reforçam as instruções com os alunos que necessitam de mais atenção. Também desempenham funções administrativas básicas, acompanham o progresso e o comportamento dos alunos e supervisionam-nos com e sem o professor presente.
Ver original
Fonte: European Commission, DG EMPL — ESCO Classification v1.2.1
Licença: CC BY 4.0 (EU Reuse Notice)
Perguntas frequentes
A rubrica OpenAI "GPTs are GPTs" situa o β ao nível da ocupação em 28.3% segundo avaliadores humanos. Ambos os números são reproduzidos sem modificação a partir de investigação publicada.
Vêm de dois conjuntos de dados publicados: o Anthropic Economic Index (labor_market_impacts, CC BY 4.0) e a rubrica de exposição OpenAI "GPTs are GPTs" (MIT License, Copyright (c) 2024 OpenAI). O AI Changing Work apenas os associa aos códigos de ocupação e tarefa do O*NET e não calcula pontuações de exposição próprias. AI Changing Work uses Anthropic Economic Index data under CC-BY; Anthropic does not endorse or sponsor this site or its analyses.
Não. São um diagnóstico da exposição medida no momento em que cada conjunto de dados de origem foi publicado. O AI Changing Work não publica qualquer previsão de automatização futura ou de perda de postos de trabalho para esta ocupação.
Alterações recentes que afetam esta ocupação
mar. de 2026: New evergreen blog post analyzing AI impact on teaching assistants — 16% automation risk, one of the lowest in education.
[Fonte: AI Changing Work Blog]