특수교육 수업 보조원

교육·도서관직

Teaching Assistants, Special Education

O*NET-SOC 코드
25-9043.00

Assist a preschool, elementary, middle, or secondary school teacher to provide academic, social, or life skills to students who have learning, emotional, or physical disabilities. Serve in a position for which a teacher has primary responsibility for the design and implementation of educational programs and services.

  • 데이터 출처: ILO발행 시점: 2025

    0.24

    0.09여기 실린 값의 범위0.70

    직업군 단위 값

    척도 · 모수 · 출처

    생성형 AI 노출 지수, 발행된 그대로 0–1

    ISCO-08 직업군 단위로 발행된 값입니다. 미국 노동통계국(BLS)의 공식 교차표(ISCO-08→2010 SOC, 2010 SOC→2018 SOC)를 그대로 적용해 이 직업에 연결했으며, 연결은 전부 또는 일부 대응입니다

    원천 데이터셋 (PDF 파일 내려받기)

  • 데이터 출처: OpenAI발행 시점: 2023

    0.250

    0.000여기 실린 값의 범위0.844
    척도 · 모수 · 출처

    인간 평가자 β, 발행된 그대로 0–1

    O*NET 작업 매핑 기준

    원천 데이터셋 (CSV 파일 내려받기)

작업별 노출도

숨긴 작업 21개 보기

평가 작업 30개 · β ≥ 0.5 인 작업 11개 (36.7%)

β = 직접 노출(E1) + 0.5 × 도구 활용 시 노출(E2). 원본 저장소의 정의를 따릅니다.

  • 원천 단위: O*NET 27.2 작업 → O*NET 31.0 직업 코드
  • 채점된 작업이 모두 O*NET 31.0 작업 목록에 있습니다.
출처
OpenAI "GPTs are GPTs" exposure rubric
판
gh-main-0471612
라이선스
MIT License, Copyright (c) 2024 OpenAI

O*NET-SOC 2010 직업 25-9041.00 Teacher Assistants의 작업이며, O*NET-SOC 2010→2019 공식 교차표로 이 직업에 연결했습니다

작업 (O*NET 20.1)Claude.ai원천값 / 비중 %API원천값 / 비중 %
아동이 과제를 익히고 교사가 제시한 학습 개념을 다지도록 개별 또는 소규모 그룹으로 지도하고 지원한다.

Tutor and assist children individually or in small groups to help them master assignments and to reinforce learning concepts presented by teachers.

25-9041.00

0.064337.20.033529.5
발표를 보완하기 위해 컴퓨터, 시청각 보조 도구, 그 밖의 장비와 자료를 사용한다.

Use computers, audio-visual aids, and other equipment and materials to supplement presentations.

25-9041.00

0.055732.30.00423.7
스포츠·춤·수공예 같은 기술을 가르치기 위해 시연을 수행한다.

Conduct demonstrations to teach such skills as sports, dancing, and handicrafts.

25-9041.00

0.019111.10.00282.5
자료를 타이핑하고 철하여 보관하며 복사한다.

Type, file, and duplicate materials.

25-9041.00

0.01548.90.067259.2
참고문헌 목록, 도표, 그래프 같은 다양한 교육 보조 자료를 계획·작성하고 개발한다.

Plan, prepare, and develop various teaching aids such as bibliographies, charts, and graphs.

25-9041.00

0.00482.8—0
교사의 지시와 지도 아래 강의·토론·지도 감독을 받는 역할극 방법을 사용해 학생에게 교과 내용을 발표한다.

Present subject matter to students under the direction and guidance of teachers, using lectures, discussions, or supervised role-playing methods.

25-9041.00

0.00301.7—0
답안지나 전자 채점기를 사용해 숙제와 시험을 채점하고 결과를 산출해 기록한다.

Grade homework and tests, and compute and record results, using answer sheets or electronic marking devices.

25-9041.00

0.00261.5—0
교실과 실험실의 컴퓨터를 유지보수하고 학생의 하드웨어·소프트웨어 사용을 지원한다.

Maintain computers in classrooms and laboratories and assist students with hardware and software use.

25-9041.00

0.00231.3—0
학생의 수행을 관찰하고 진도를 평가하기 위해 관련 데이터를 기록한다.

Observe students' performance, and record relevant data to assess progress.

25-9041.00

0.00201.20.00433.8
시청각 장비를 조작하고 유지보수한다.

Operate and maintain audio-visual equipment.

25-9041.00

0.00191.10.00161.4
수업 자료·게시판 게시물·전시물·장비·시연을 준비한다.

Prepare lesson materials, bulletin board displays, exhibits, equipment, and demonstrations.

25-9041.00

0.00160.9—0

데이터 출처·라이선스 — O*NET®, Anthropic Economic Index, Eloundou et al. (2023): 상세 고지는 크레딧 및 출처 페이지 참조

O*NET 31.0 작업 전체 (30개)

이 직업의 O*NET 31.0 작업 전체(영문 원문, 유형 핵심·보조). 노출값은 이 목록에 싣지 않으며, 위 표에서 각 원천이 사용한 O*NET 판의 문면 옆에 있습니다.

작업 (O*NET 31.0)유형
Carry out therapeutic regimens, such as behavior modification and personal development programs, under the supervision of special education instructors, psychologists, or speech-language pathologists.핵심
Clean classrooms.핵심
Discuss assigned duties with classroom teachers to coordinate instructional efforts.핵심
Distribute teaching materials, such as textbooks, workbooks, papers, and pencils, to students.핵심
Employ special educational strategies or techniques during instruction to improve the development of sensory- and perceptual-motor skills, language, cognition, or memory.핵심
Enforce administration policies and rules governing students.핵심
Instruct and monitor students in the use and care of equipment and materials to prevent injuries and damage.핵심
Instruct students in daily living skills required for independent maintenance and self-sufficiency, such as hygiene, safety, or food preparation.핵심
Observe students' performance, and record relevant data to assess progress.핵심
Organize and label materials and display students' work in a manner appropriate for their eye levels and perceptual skills.핵심
Organize and supervise games and other recreational activities to promote physical, mental, and social development.핵심
Prepare classrooms with a variety of materials or resources for children to explore, manipulate, or use in learning activities or imaginative play.핵심
Prepare lesson materials, bulletin board displays, exhibits, equipment, and demonstrations.핵심
Present subject matter to students under the direction and guidance of teachers, using lectures, discussions, supervised role-playing methods, or by reading aloud.핵심
Provide assistance to students with special needs.핵심
Provide students with disabilities with assistive devices, supportive technology, and assistance accessing facilities, such as restrooms.핵심
Supervise students in classrooms, halls, cafeterias, school yards, and gymnasiums, or on field trips.핵심
Teach socially acceptable behavior, employing techniques such as behavior modification or positive reinforcement.핵심
Tutor and assist children individually or in small groups to help them master assignments and to reinforce learning concepts presented by teachers.핵심
Use computers, audio-visual aids, and other equipment and materials to supplement presentations.핵심
Assist in bus loading and unloading.보조
Assist librarians in school libraries.보조
Attend staff meetings and serve on committees, as required.보조
Grade homework and tests, and compute and record results, using answer sheets or electronic marking devices.보조
Laminate teaching materials to increase their durability under repeated use.보조
Maintain computers in classrooms and laboratories, and assist students with hardware and software use.보조
Participate in teacher-parent conferences regarding students' progress or problems.보조
Prepare lesson outlines and plans in assigned subject areas and submit outlines to teachers for review.보조
Requisition and stock teaching materials and supplies.보조
Take class attendance and maintain attendance records.보조

직업 정보

한국 직업분류 연결 (KSCO)

AI Changing Work가 만든 한국 직업분류 직결표 v1.1 현행 판의 연결입니다. 관계 값은 O*NET-SOC 직업 쪽에서 읽습니다.

KSCO 코드KSCO 명칭관계상태
42112학교교사 보조원이 직업이 더 좁음확정

아래 KNOW 직업은 AI Changing Work가 위 표의 KSCO 세세분류에서 한국고용직업분류를 거쳐 분류 코드로 이은 것입니다. 묶음마다 한 분류 칸에 속한 KNOW 직업을 모두 보여 주며, 여러 KSCO 세세분류가 같은 칸으로 이어지면 한 번만 싣습니다. 한국고용정보원이 정한 대응 관계가 아니며, 이 직업과 같은 일이라는 뜻도 아닙니다.

출처: 한국고용정보원 워크넷 직업정보(KNOW) · 공공누리 제4유형

KSCO 42112 에서 이어짐

  • 보조교사

    임금(만원): 하위(25%) 2.475K 평균(50%) 2.8K 상위(25%) 3.125K

    일자리 전망: 증가(10%) 현상유지(13%) 감소(77%)

    직업만족도: 63.1

    수행직무
    • -신체적·정신적 장애가 있는 특별한 도움을 필요로 하는 학생들을 도와준다.
    • -교실, 운동장, 체육관, 식당 등에서 학생들의 행동을 지휘한다.
    • -선생님이 내준 숙제를 하거나 학습개념을 익히는 것을 돕기 위해 개별적으로 학생들을 가르치고 지원한다.
    • -학생들이 규칙을 위배하는 것을 감시한다.
    • -학생들에게 더 나은 수업을 하기 위해서 교사와 협의하여 할당할 과제에 대해 토의한다.
    • -부상을 방지하기 위해 장비나 재료의 사용방법에 대해서 알려주고 모니터링한다.
    • -학생들이 얼마나 진전이 있었는가를 평가하기 위해서 관련 기록을 하고 학생들의 수행을 관찰한다.
    • -선생님의 지시와 안내에 따라 강의, 토의 혹은 역할수행 등의 방법을 사용하여 학생들에게 어떠한 주제에 대하여 발표한다.
    • -수업자재, 게시판 그리고 장비 등을 준비한다.
    • -학생들의 신체적·정신적·사회적 발달을 위하여 게임이나 레크레이션 활동을 기획하고 진행한다.
    • -학생들에게 교과서, 워크북, 종이와 펜과 같은 학습도구를 나누어 준다.
    • -학생들의 눈높이와 개념발달 수준에 맞추어 학생들이 수업 중에 한 일을 배열한다.
    • -발표를 보충하기 위하여 컴퓨터 시청각자료 그리고 다른 장비나 재료를 사용한다.
    • -필요한 경우에 교사 모임에 참석하여 발언한다
    • -자료들을 컴퓨터에 입력하고 파일로 만들고 복사한다.
    • -반복적으로 사용되는 학습도구의 내구성을 높이기 위해 코팅한다.

  • 교재·교구 및 이러닝전문가

    임금(만원): 하위(25%) 3.9K 평균(50%) 4.5K 상위(25%) 7.2K

    일자리 전망: 증가(25%) 현상유지(22%) 감소(51%)

    직업만족도: 68.2

    수행직무
    • -교육대상자의 특성에 대해 연구한다.
    • -교수 효과를 최대화 할 수 있는 교재나 교구에 대해 연구·개발한다.
    • -이러닝 교육과목이 선정되면 요구사항을 반영하여 교육대상, 교육방법, 효과적인 구성, 시간안배 등을 기획하고 설계한 뒤 사이버 공간이라는 환경에 맞게 학습내용을 가공한다.
    • -내용전문가(SME)가 제시한 학습내용 및 학습자원 등을 교수설계 원리에 기초하여 최적의 학습전략을 세우고 학습방법을 설계한다.
    • -그림이나 동영상, 텍스트 등 학습자가 가장 잘 이해하고 받아들일 수 있는 형태로 스토리보드를 작성한다.

한국고용정보원 직업정보(KNOW)에서 상세 확인 (외부 사이트)

관계·상태 정의(kr-direct v1.1)

ILO(국제노동기구) 직업설명

아래 ISCO-08 직업군은 AI Changing Work가 미국 노동통계국(BLS)이 발행한 교차표(2018 SOC→2010 SOC, 2010 SOC→ISCO-08)를 사례별 선택 없이 그대로 적용해 이 직업에 연결한 것입니다. 연결은 전부 또는 일부 대응일 수 있습니다.

  • ISCO-08 5312Teachers' Aides

    교사 보조원

출처: 본 저작물은 '국가데이터처'에서 2026년 작성하여 공공누리 제3유형(출처표시-변경금지)으로 개방한 '한국표준직업분류(KSCO 8차)-국제표준직업분류(ISCO-08) 연계표'를 이용하였으며, 해당 저작물은 '국가데이터처 통계분류포털, https://kssc.mods.go.kr'에서 무료로 다운받으실 수 있습니다. 원문을 변경하지 않고 그대로 인용하였습니다.

원문 보기

아래 정의·작업·예시 직업은 이 직업이 아니라 해당 ISCO-08 직업군에 대한 ILO의 설명입니다.

Teachers' aides perform non-teaching duties to assist teaching staff, and provide care and supervision for children in schools and pre-schools.

작업

  • (a) demonstrating, supervising and participating in activities that enhance the physical, social, emotional and intellectual development of children in schools and pre-schools;
  • (b) preparing indoor and outdoor areas for learning and recreational activities;
  • (c) assisting children with intellectual, physical, behavioural and other learning difficulties with their studies;
  • (d) assisting children individually to learn social skills;
  • (e) assisting with preparing teaching materials, and copying and collating written and printed material;
  • (f) operating audio-visual equipment, computers and other teaching aides;
  • (g) distributing and collecting lesson material.

예시 직업

Pre-school assistant · Teacher’s assistant

출처: ILO ISCO-08 · KSCO 명칭: 국가데이터처 연계표 — 상세: 크레딧 및 출처

ESCO 직업 어휘

아래 각 항목은 공개된 ESCO-O*NET 크로스워크(버전 1, 2022)에서 이 직업과 하나씩 대응된 것입니다. 대응 유형은 그 크로스워크의 것이고, 표현은 AI Changing Work의 것입니다.

  • special educational needs assistantESCO 5312.4범위 같음

    Special educational needs assistants assist special education teachers in their classroom duties. They tend to the physical needs of students with a variety of disabilities and help out with tasks such as bathroom breaks, bus rides, eating and classroom switches. They also provide instructional support to students, teachers and parents and prepare lesson programmes. Special educational needs assistants supply support for students tailored to their specific needs, help out with challenging assignments and monitor students' progress and classroom behaviour.

출처: European Commission, DG EMPL — ESCO API 2026-08-08 (bridge v1.2.1)

라이선스: CC BY 4.0 (EU Reuse Notice)

원문 보기

ESCO 재이용 조건과 수정 고지는 크레딧 및 출처에 있습니다.

프랑스 직업분류 연결 (ROME)

이 직업과 ROME 4.0 직업(fiche)을 AI Changing Work가 AI 모델로 판정해 이은 연결입니다. 관계 값은 이 직업 쪽에서 읽습니다. 「잠정」 표시 연결은 같은 모델 계열(Claude)의 두 판단자 판정만으로, 또는 그 판정에 운영자 규칙을 적용해 채택한 연결이라 확정 연결보다 근거가 약합니다.

ROME 코드ROME 명칭 (프랑스어)관계
K2113Accompagnant / Accompagnante des élèves en situation de handicap (AESH)범위 같음잠정

Source: France Travail — Répertoire Opérationnel des Métiers et des Emplois (ROME 4.0), version 61, last updated 15 June 2026 (https://www.data.gouv.fr/datasets/repertoire-operationnel-des-metiers-et-des-emplois-rome). Licence Ouverte 2.0.

ROME codes and titles are reproduced unchanged; the links to O*NET-SOC occupations are AI Changing Work's own judgment and are not a France Travail correspondence.

(AI Changing Work link release: fr-direct v1)

스페인 직업분류 연결 (CNO-11)

이 직업과 CNO-11 직업을 AI Changing Work가 AI 모델로 판정해 이은 연결입니다. 관계 값은 이 직업 쪽에서 읽습니다.

CNO-11 코드CNO-11 명칭 (스페인어)관계
2312Técnicos educadores de educación especial이 직업이 더 좁음

출처: 스페인 국립통계청(INE), 국가직업분류 2011(CNO-11, 왕령 1591/2010) — www.ine.es · CC BY 4.0. CNO-11 코드와 스페인어 직업명은 변경 없이 표시하며, O*NET 직업과의 연결은 AI Changing Work 자체 판단으로 INE의 대응표가 아닙니다.

(AI Changing Work link release: es-direct v1)

독일 직업분류 연결 (KldB)

이 직업과 KldB 직업을 AI Changing Work가 AI 모델로 판정해 이은 연결입니다. 관계 값은 이 직업 쪽에서 읽습니다.

KldB 코드KldB 명칭 (독일어)관계
83131Berufe in Heilerziehungspflege und Sonderpädagogik - Helfer-/Anlerntätigkeiten겹침(같지 않음)
84183Lehrkräfte an allgemeinbildenden Schulen (sonstige spezifische Tätigkeitsangabe) - komplexe Spezialistentätigkeiten관련(대응 아님)

출처: © Statistik der Bundesagentur für Arbeit — Klassifikation der Berufe 2010 – überarbeitete Fassung 2020, https://statistik.arbeitsagentur.de. KldB 코드와 직업명은 변경 없이 표시하며, O*NET 직업과의 연결은 AI Changing Work 자체 매핑(eigene Zuordnung)으로 연방고용청의 대응표가 아닙니다.

(AI Changing Work link release: de-direct v1)

일본 직업분류 연결 (JSCO)

이 직업과 JSCO 직업을 AI Changing Work가 AI 모델로 판정해 이은 연결입니다. 관계 값은 이 직업 쪽에서 읽습니다.

JSCO 코드JSCO 명칭 (일본어)관계
196特別支援学校教員관련(대응 아님)

출처: 일본 총무성, 일본표준직업분류(2009년 12월, 총무성 고시 제555호). JSCO 코드와 일본어 직업명은 변경 없이 표시하며, O*NET 직업과의 연결은 AI Changing Work 자체 판단으로 총무성의 대응표가 아닙니다.

(AI Changing Work link release: jp-direct v1)

이 페이지의 데이터 출처·라이선스와 AI Changing Work의 수정·번역 고지: 크레딧 및 출처