Quatro faixas relativas (Baixo / Moderado / Alto / Muito alto)
831 ocupações detalhadas da tabela de projeções de emprego do BLS. O valor é atribuído por código da National Employment Matrix (NEM), pelo que as ocupações que partilham um código NEM recebem a mesma banda
Índice de exposição à IA generativa, 0–1 tal como publicado
Grupo de base CITP-08 — todas as ocupações com o mesmo código recebem este valor
Calculado por este site, não publicado pela OIT: das 1.012 ocupações que este site liga ao conjunto de dados da OIT, 61% atingem ou superam este valor.
A categoria de BLS é uma posição relativa, não um nível absoluto, e também não é uma medição de primeira mão: agrupa em quatro faixas as posições percentis da ocupação em vários estudos publicados. Não é uma previsão de emprego ou de salários, não é uma probabilidade de adoção e não distingue automação de aumento.
Values in this tab are predicted labels, not observations. Eloundou et al. (2023) published two rating regimes — human raters and GPT-4 — and the β shown here is derived from the GPT-4 rater basis alone; the same task can take a different value under the other regime. The unit and the meaning differ from the observed shares (%) in the other tabs, so do not place them on the same axis.
Task
βE1 + 0.5 × E2
Prepare reports and maintain records, such as student grades, attendance rolls, and training activity details.Details
O*NET Task ID 6449
1.0
Prepare outlines of instructional programs and training schedules and establish course goals.Details
O*NET Task ID 6455
1.0
Review enrollment applications and correspond with applicants to obtain additional information.Details
O*NET Task ID 6462
1.0
Observe and evaluate students' work to determine progress, provide feedback, and make suggestions for improvement.Details
O*NET Task ID 6446
0.5
Present lectures and conduct discussions to increase students' knowledge and competence using visual aids, such as graphs, charts, videotapes, and slides.Details
O*NET Task ID 6447
0.5
Administer oral, written, or performance tests to measure progress and to evaluate training effectiveness.Details
O*NET Task ID 6448
0.5
Supervise independent or group projects, field placements, laboratory work, or other training.Details
O*NET Task ID 6450
0.5
Determine training needs of students or workers.Details
O*NET Task ID 6451
0.5
Provide individualized instruction and tutorial or remedial instruction.Details
O*NET Task ID 6452
0.5
Develop curricula and plan course content and methods of instruction.Details
O*NET Task ID 6454
0.5
Integrate academic and vocational curricula so that students can obtain a variety of skills.Details
O*NET Task ID 6456
0.5
Develop teaching aids, such as instructional software, multimedia visual aids, or study materials.Details
O*NET Task ID 6457
0.5
Select and assemble books, materials, supplies, and equipment for training, courses, or projects.Details
O*NET Task ID 6458
0.5
Advise students on course selection, career decisions, and other academic and vocational concerns.Details
O*NET Task ID 6459
0.5
Participate in conferences, seminars, and training sessions to keep abreast of developments in the field, and integrate relevant information into training programs.Details
O*NET Task ID 6460
0.5
Serve on faculty and school committees concerned with budgeting, curriculum revision, and course and diploma requirements.Details
O*NET Task ID 6461
0.5
Arrange for lectures by experts in designated fields.Details
O*NET Task ID 6463
0.5
β = E1 + 0.5 × E2 · E1 = tasks where direct LLM access alone cuts time by at least 50%, E2 = tasks where software built on top of an LLM cuts time by at least 50%. Values take only 0 / 0.5 / 1.0.
Data sources & licenses — O*NET®, Eloundou et al. (2023): see full notices on the Credits page
Informação ocupacional
Descrição ocupacional da OIT
Vocational Education Teachers
Professores dos ensinos tecnológico, artístico e profissional
Fonte:European Commission, DG EMPL — ESCO API 2026-08-08 (bridge v1.2.1)
Vocational education teachers teach or instruct vocational or occupational subjects in adult and further education institutions and to senior students in secondary schools and colleges. They prepare students for employment in specific occupations or occupational areas for which university or higher education is not normally required.
Tarefas
(a) developing curricula and planning course content and methods of instruction;
(b) determining training needs of students or workers and liaising with individuals, industry and other education sectors to ensure provision of relevant education and training programmes;
(c) presenting lectures and conducting discussions to increase students' knowledge and competence;
(d) instructing and monitoring students in the use of tools, equipment and materials and the prevention of injury and damage;
(e) observing and evaluating students' work to determine progress, provide feedback, and make suggestions for improvement;
(f) administering oral, written or performance tests to measure progress, evaluate training effectiveness and assess competency;
(g) preparing reports and maintaining records such as student grades, attendance rolls, and training activity details;
(h) supervising independent or group projects, field placements, laboratory work or other training;
(i) providing individualized instruction and tutorial or remedial instruction;
(j) conducting on-the-job training sessions to teach and demonstrate principles, techniques, procedures, or methods of designated subjects.
Instrutor de navegação marítima/Instrutora de navegação marítimaESCO 2320.1.17
Os instrutores de navegação marítima ensinam todos os que se ocupam de pilotar uma embarcação ou um navio, como os comandantes e os capitães de navios, a operar as embarcações de águas interiores ou navios marítimos em conformidade com a regulamentação. Ensinam aos seus alunos a teoria e as técnicas de pilotar, governar e navegar e manter da melhor forma a embarcação ou navio específicos, e observam e avaliam a prática dos alunos. Também se centram em matérias não relacionadas com o governo do navio, tais como o serviço ao cliente (no caso de transporte de pessoas) e a regulamentação em matéria de medidas de segurança.
Formador de cursos profissionais na área da hotelaria/Formadora de cursos profissionais na área da hotelariaESCO 2320.1.15
Os formadores de cursos profissionais na área da hotelaria formam os alunos no seu domínio de estudos especializado, a hotelaria, que é de natureza predominantemente prática. Prestam formação teórica ao serviço das competências práticas e técnicas que os alunos deverão posteriormente dominar numa profissão relacionada com a hotelaria, tais como rececionista de hotel ou mordomo. Os formadores de cursos profissionais na área da hotelaria acompanham os progressos dos alunos, prestam assistência individual, quando necessário, e avaliam os seus conhecimentos e desempenho no domínio da hotelaria através de trabalhos, testes e exames.
Professor de cursos profissionais na área da restauração/Professora de cursos profissionais na área da restauraçãoESCO 2320.1.13
Os professores de cursos profissionais na área da restauração formam os alunos no seu domínio de estudos especializado, a restauração, que é de natureza predominantemente prática. Prestam formação teórica ao serviço das competências práticas e técnicas que os alunos deverão posteriormente dominar numa profissão relacionada com a restauração. Os professores de cursos profissionais na área da restauração acompanham os progressos dos alunos, prestam assistência individual, quando necessário, e avaliam os seus conhecimentos e desempenho no domínio da restauração através de trabalhos, testes e exames.
Instrutor de escola de condução/Instrutora de escola conduçãoESCO 2320.1.19
Os instrutores de escola de condução ensinam aos condutores profissionais a forma de operar os veículos de acordo com as regras de condução. Ensinam aos seus alunos a teoria e as técnicas de conduzir e manter da melhor forma um veículo específico, e observam e avaliam a prática dos alunos. Também se centram em matérias não relacionadas com a condução, tais como o serviço ao cliente (no caso de transporte de pessoas) e a regulamentação em matéria de medidas de segurança.
Professor de cursos profissionais de administração e gestão/Professora de cursos profissionais de administração e gestãoESCO 2320.1.6
Os professores de cursos profissionais de administração e gestão formam os alunos no seu domínio de estudos especializado, a administração e gestão, que é de natureza predominantemente prática. Prestam formação teórica ao serviço das competências práticas e técnicas que os alunos deverão posteriormente dominar numa profissão relacionada com a administração e gestão, tais como contabilista ou bancário. Os professores de cursos profissionais de administração e gestão acompanham os progressos dos alunos, prestam assistência individual, quando necessário, e avaliam os seus conhecimentos e desempenho no domínio da administração e gestão através de trabalhos, testes e exames.
Instrutor do curso de Controlo de Tráfego Aéreo/Instrutora do curso de Controlo de Tráfego AéreoESCO 2320.1.2
Os instrutores do curso de Controlo de Tráfego Aéreo prestam formação em todas as questões relacionadas com as operações em serviços de navegação aérea, como a gestão do tráfego de voo e a comunicação de navegação em aeródromos. Ensinam todas as orientações emitidas pelo controlo do tráfego aéreo com o objetivo de transmitir aos estagiários a noção de segurança e fluxo rápido de tráfego aéreo.
Professor de cursos profissionais na área da eletricidade e energia/Professora de cursos profissionais na área da eletricidade e energiaESCO 2320.1.10
Os professores de cursos profissionais na área da eletricidade e energia formam os alunos no seu domínio de estudos especializado, a eletricidade e energia, que é de natureza predominantemente prática. Prestam formação teórica ao serviço das competências práticas e técnicas que os alunos deverão posteriormente dominar numa profissão relacionada com a eletricidade e energia. Os professores de cursos profissionais na área da eletricidade e energia acompanham os progressos dos alunos, prestam assistência individual, quando necessário, e avaliam os seus conhecimentos e desempenho no domínio da eletricidade e energia através de trabalhos, testes e exames.
Professor de cursos profissionais de Artes Industriais/Professora de cursos profissionais de Artes IndustriaisESCO 2320.1.16
Os professores de cursos profissionais de artes industriais formam os alunos no seu domínio de estudos especializado, as artes industriais, que é de natureza predominantemente prática. Prestam formação teórica ao serviço das competências práticas e técnicas que os alunos deverão posteriormente dominar numa profissão relacionada com as artes industriais e o trabalho com madeira e metal, tais como carpinteiro ou trabalhador de chapa metálica. Os professores de cursos profissionais de cursos profissionais de artes industriais acompanham os progressos dos alunos, prestam assistência individual, quando necessário, e avaliam os seus conhecimentos e desempenho no domínio das artes industriais através de trabalhos, testes e exames.
Formador de cursos de Estética/Formadora de cursos de EstéticaESCO 2320.1.5
Os formadores de cursos de estética formam os alunos no seu domínio de estudos especializado, a estética, que é de natureza predominantemente prática. Prestam formação teórica ao serviço das competências práticas e técnicas que os alunos deverão posteriormente dominar numa profissão relacionada com a estética tais como a manicura, a maquilhagem e o hair design. Os formadores de cursos de estética acompanham os progressos dos alunos, prestam assistência individual, quando necessário, e avaliam os seus conhecimentos e desempenho no domínio da cosmetologia através de trabalhos, testes e exames.
Professor do curso profissional de Técnico de Turismo/Professora do curso profissional de Técnico de TurismoESCO 2320.1.24
Os professores do curso profissional de Técnico de Turismo formam os alunos no seu domínio de estudos especializado, o turismo, que é de natureza predominantemente prática. Prestam formação teórica ao serviço das competências práticas e técnicas que os alunos deverão posteriormente dominar numa profissão relacionada com o turismo. Os professores do curso profissional de Técnico de Turismo acompanham os progressos dos alunos, prestam assistência individual, quando necessário, e avaliam os seus conhecimentos e desempenho no domínio do turismo através de trabalhos, testes e exames.
Professor de cursos profissionais na área da eletrónica e automação/Professora de cursos profissionais na área da eletrónica e automaçãoESCO 2320.1.11
Os professores de cursos profissionais na área da eletrónica e automação formam os alunos no seu domínio de estudos especializado, a eletrónica e automação, que é de natureza predominantemente prática. Prestam formação teórica ao serviço das competências práticas e técnicas que os alunos deverão posteriormente dominar numa profissão relacionada com a eletrónica e automação, tais como eletricistas ou técnicos envolvidos em processos de produção automatizada. Os professores de cursos profissionais na área da eletrónica e automação acompanham os progressos dos alunos, prestam assistência individual, quando necessário, e avaliam os seus conhecimentos e desempenho no domínio da eletrónica e automação através de trabalhos, testes e exames.
Instrutor de cursos de formação de maquinistas/Instrutora de cursos de formação de maquinistasESCO 2320.1.20
Os instrutores de cursos de formação de maquinistas ensinam os futuros maquinistas profissionais, como maquinistas de comboio, elétrico, metro e trólei, a operar o veículo ferroviário em conformidade com a regulamentação. Ensinam aos seus alunos a teoria e as técnicas de conduzir e manter da melhor forma um veículo ferroviário específico, e observam e avaliam a prática dos alunos. Também se centram em matérias não relacionadas com a condução, tais como o serviço ao cliente (no caso de transporte de pessoas) e a regulamentação em matéria de medidas de segurança.
Fonte:European Commission, DG EMPL — ESCO API 2026-08-08 (bridge v1.2.1)
ESCO reuse terms and the modification notice are in Credits.
Shown in the original Korean. This dataset is published under KOGL Type 4, which prohibits derivative works including translation, so the text is reproduced unaltered.
가르치기(100) · 전산(96) · 학습전략(94) · 말하기(77) · 읽고 이해하기(53)
Knowledge
컴퓨터와 전자공학(91) · 교육 및 훈련(73) · 통신(68) · 상담(65) · 고객서비스(63)
Work environment
사람들과 직접 접촉(89) · 다른 사람과의 접촉(83) · 서서 근무(80) · 실내 근무(76) · 다른 사람과 신체적 접촉(55)
Related occupations
외국어 강사 · 학습지·교육교구 방문강사 · 예능 강사 · 문리학원 강사 · 기술·기능계강사
The KNOW occupations and KECO codes listed here were linked to this page's occupation by this site; this is not a correspondence defined by the Korea Employment Information Service or the Ministry of Employment and Labor.
Projected change: -0.3%
Median wage: $64K
lowest $31Kmedian wage across 825 detailed occupations, BLS EP 2025–35highest $559K
